Круглий стіл «STEM у початковій школі: як знайти золотий перетин?»
379
STEM у школі — це про формування наукового мислення в учнів, про допитливість і життєві навички. І саме педагоги мають запалювати цей вогник у школярів.
Але як підготувати майбутніх учителів до цього виклику?
Про це ми говорили під час круглого столу «STEM у початковій школі: як знайти золотий перетин?», який об’єднав школу МрійДій і Педагогічний фаховий коледж Львівського національного університету імені Івана Франка.
Ми шукали синергію між школою, коледжем, батьками й учнями, ту спільну точку, де освіта стає живим процесом творення.
У розмові з Ольгою Сулим, заступницею директора Педагогічного фахового коледжу ЛНУ імені Івана Франка, Олексієм Карамановим, професором і керівником студентської практики у школі МрійДій, та Діаною Галатою, завідувачкою циклової комісії фахових дисциплін, а також педагогами школи й студентами-практикантами ми аналізували, як STEM-методи допомагають дітям ставити запитання, шукати відповіді та мислити нестандартно. А ще, як цей підхід розвиває й самих педагогів.
Студенти коледжу, які зараз проходять практику у МрійДій, побачили, як STEM інтегрується в уроки «Калейдоскоп наук», «Я досліджую світ», «Читання в бібліотеці». Вони спостерігали, як теорія оживає в дії, як дитячі «А чому?» перетворюються на маленькі відкриття.
Круглий стіл став платформою живої взаємодії: учасники обмінювалися розробками, ідеями, історіями успіху і, найголовніше, переконалися, що STEM у початковій школі починається з цікавості, партнерства й віри у потенціал дитини.
